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"La temprana infancia"

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LA NATURALEZA HUMANA Y SUS NECESIDADES

1. 1)   Los bebés “saben” lo que necesitan.
   Los seres humanos nacemos sabiendo básicamente lo que necesitamos no sólo para sobrevivir, sino también para un desarrollo físico, emocional e intelectual óptimo; y nuestra conducta, “buena” o “mala”, será determinada por la forma en que somos tratados, especialmente durante la temprana infancia.
2. 2)   El “saber” de los bebés puede ser trastocado por los adultos.
   Los bebés son extremadamente vulnerables, y cuando no tienen suficiente libertad (o son forzados), sus necesidades no son satisfechas, o son heridos, se sienten “desorientados”, y su inteligencia, su vitalidad y su alegría se ven afectadas. Las heridas tempranas y la insatisfacción de las necesidades primarias durante la infancia tienen profundos y duraderos efectos sobre nuestra conducta y nuestra forma de sentir.
3. 3)   Los bebés (y los adultos) tienen la capacidad de recuperarse de sus traumas.
   Los efectos de las experiencias traumáticas son completamente reversibles. Los seres humanos tenemos los mecanismos necesarios para recuperarnos “inteligentemente” de nuestros traumas, si se nos permite descargar emocionalmente nuestras heridas a través del llanto, las rabietas, la risa y otros mecanismos fisiológicos (temblar, sudar, bostezar,...).

Por estas razones, los niñ@s-bebés necesitan unos padres, educadores y profesionales de la salud que sean:

1.- Conscientes del enorme impacto del nacimiento, para así apoyar un parto lo más natural posible, propiciar el establecimiento del vínculo temprano entre la madre y el bebé (desde el mismo instante del nacimiento), ofrecer un montón de contacto físico durante el día y la noche, e intentar mantener la lactancia materna durante 2 años o más, según la demanda del bebé.

2.- Conscientes de la vulnerabilidad de los niñ@s-bebés a las tensiones y sucesos traumáticos, para así tratar de minimizar el impacto de las experiencias que puedan ser estresantes o traumáticas.

3.- Conscientes de la importancia del llanto y las rabietas, para así dar una respuesta rápida y sensible al llanto, permitiendo la descarga emocional de los niñ@s-bebés y aceptando toda la gama de sus emociones.

4.- Conscientes de la importancia de la escucha respetuosa y empática en la resolución de las conductas indeseables de los niñ@s-bebés, para así fomentar la comunicación no-violenta y la resolución pacífica de los conflictos, intentando profundizar en las necesidades y sentimientos subyacentes.

5.- Conscientes de la importancia de una educación tolerante, para así fomentar una disciplina no-punitiva, sin castigos de ninguna clase, y sin recompensas ni sobornos.

Algunas normas a tener presentes para participar en la lista:

1.- Los desacuerdos no son sólo inevitables, sino deseables, y deberían de ser vistos como nuevas oportunidades de aprender y de crecer. La libertad para expresar abiertamente todo lo que un@ siente o piensa es esencial, y esperamos que así sea comprendido por tod@s, pero cada participante deberá de decir sus opiniones en un "tono" apropiado y respetuoso.  

2.- Si un miembro de la lista decide no contestar a preguntas dirigidas hacia el/ella, o ignorar a otr@s participantes, es su privilegio, y no supone una violación del requisito de ser respetuos@. 

3.- No está permitido canalizar la propia frustración, agresividad o ignorancia hacia otr@s participantes.

NOTA: La Asociación Primal se reserva el derecho a censurar los textos que no tengan un mínimo de respeto hacia otras opiniones o formas de sentir.